МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №22 «РАДУГА»

356350, Ставропольский край,
Новоселицкий район, с. Новоселицкое,
ул. Пролетарская, д. 12
86548-2-14-93

Страничка воспитателя Гологрудиной Н. А.

Сетка игровых занимательных дел с детьми

первой группы детей  раннего возраста « Почемучки»

Воспитатель:  Гологрудина Наталья  Александровна

Дни   недели

Непосредственная образовательная деятельность

 

Понедельник

 

1. Ребёнок и окружающий мир – 9.00 – 9.10

 

2. Музыка – 9.25 – 9.35

 

Вторник

 

1.Речевое развитие  – 9.00 – 9.10

 

3. Физкультура - 9.45- 9.55

 

 

Среда

 

1.Занятия со строительным материалом – 9.00- 9.10

 

 3. Развитие речи. Художественная литература – 9.20- 9.30

  

 

Четверг

 

1.Дидактические игры с игрушками  - 9.00- 9.10

 

3 Физкультура - 9.20- 9..30

 

 

Пятница

 

 1. Музыка  – 9.00- 9.30

 

3. Лепка – 9.35 – 9.45

 

 

 

Режим дня  дошкольного образовательного учреждения

(холодный период года)

Режимные моменты

Возраст

1,5-3 года

Приём, осмотр, беседа с родителями, игры, дежурство

7.30-8.30

Утренняя гимнастика

8.15-8.20

Подготовка к завтраку, завтрак, воспитание КГН

8.30- 8.45

Непосредственная образовательная деятельность

9.00-9.10

9.20 – 9.30

Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)

10.00-11.20

Возвращение с прогулки, гигиенические поцедуры

11.20- 11.30

Подготовка к обеду, обед, воспитание КГН

11.30-12.00

Подготовка ко сну, дневной сон

12.00-15.00

Постепенный подъём, гимнастика после сна

15.00-15.20

Подготовка к полднику, полдник

15.20-15.40

Игры, труд, индивидуальная работа с детьми

16.00-16.45

Подготовка к прогулке, прогулка,

Игры в группе, уход детей домой

16.45-18.00

   

 

 

 Режим дня дошкольного образовательного     учреждения

(тёплый период года)

Режимные     моменты

Возраст

1,5-3 г

Утренний приём, игры

7.30-8.30

Утренняя гимнастика

8.15-8.20

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30-9.00

Игры, подготовка к прогулке, занятиям и выход на прогулку

9.15-10.00

Игры, наблюдения, воздушные, солнечные ванны, труд

10.00-11.10

Возвращение с прогулки, водные процедуры

11.10-11.30

Подготовка к обеду, обед

11.30-12.00

Подготовка ко сну, дневной сон

12.00-15.00

Постепенный подъём,  оздоровительная гимнастика

15.00-15.30

Подготовка к полднику, полдник

15.30-16.00

Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку

16.00-16.30

Игры,  наблюдения на участке, уход детей домой

16.30-18.00

 

                                    

План работы с родителями

                                                       Сентябрь

Формы работы

Темы

Анкеты знакомств.

Вечер вопросов и ответов.

«Адаптация ребёнка к условиям детского сада». «Анкета для родителей детей вновь поступающих в ДОУ.»

Наглядная агитация. «Уголок для родителей».

«Правила адаптации ребёнка в ДОУ». «В детский сад без слёз или как уберечь ребёнка от стресса». «На прогулке осенью». «Осенние приметы и загадки». «Здоровье в детском саду».

Консультации для родителей.

«Что необходимо знать родителям при поступлении в детский сад». «Детские истерики и как с ними бороться». «Возрастные особенности детей  2 лет». «Какие они малыши». «Задачи воспитательно-образовательной работы в группе раннего возраста ». «Значение колыбельных песен».

Собрание.

Выступления.

«Развиваем малышей, реализуя программу «От рождения до школы». Организационное собрание  ( выбор родительского комитета и создание развивающей среды в группе для полноценного и гармоничного развития личности каждого ребёнка ).

Беседы

О поведении ребёнка в семье, о его привычках, о новом режиме дня, о прохождении адаптации детей в группе, о любимых игрушках, о совместных играх детей с родителями, о сне и питании дома.


                                                           Октябрь

Формы работы

Темы

Консультации для родителей.

Привлечь родителей к пополнению развивающей среды. «Влияние развивающей среды на развитие детей раннего возраста». Познакомить со способами повышения защитных свойств детского организма. «Что необходимо делать родителям, чтобы ребёнок меньше болел?»

Папки-передвижки.

Наглядная информация для родителей.

«Кишечные инфекции и их профилактика». «Профилактика ОРВИ и гриппа». Нетрадиционные способы профилактики заболеваний. Наблюдения с детьми осенью. «Детки двухлетки».

Беседы

О поведении детей дома, о состоянии здоровья, о сне дома, о одежде детей в холодный период времени, как правильно одеть ребёнка, о соблюдении режима дня.


                                                      Ноябрь

Формы работы

Темы

Консультации для родителей

«Права и обязанности родителей». «Как правильно общаться с детьми». «Развитие речи детей 2-го года жизни». «Развивающие игры».

Наглядная агитация. «Уголок для родителей».

«Осенние прогулки с ребёнком». «Как одевать ребёнка в осенний период». «Как выбрать детскую обувь». «Профилактика простудных и инфекционных заболеваний». «День отца». «День матери». «Закаливание». «Истоки изобразительной деятельности».

Участие родителей в празднике «Осени».

Сделать поделки для «танца с листочками» - листочки.

 

Беседы

О профилактике гриппа, о сне детей дома, в какие игры играют дети дома, питание в выходные дни, режим дня, прогулка детей.

                                                           Декабрь

Формы работы

Темы

Консультации для родителей

«Влияние пальчиковой гимнастики на речевые функции и здоровье детей». «Как научить ребёнка правильно реагировать на слово, нельзя».

«Здоровье в детском саду». «Питание ребёнка во время болезни». «Здоровое питание детей».

Наглядная  агитация.

Уголок для родителей.

«Детские тревоги, их истоки». «Простейшие приёмы массажа». «Профилактика: кашель и насморк.» «Какую одежду одевать зимой и при какой температуре.» «Осторожно гололёд.» «Чем опасны обморожения». «История ёлочной игрушки».

Участие родителей в празднике «Новый год».

Сделать поделки для танца «снежинок» - снежинки  и снежки. Сделать игрушки для новогодней ёлки своими руками.

Беседы

Игры с детьми в выходные дни. Чем можно заняться с ребёнком на прогулке зимой?  Зимняя одежда для ребёнка. Профилактика кишечных заболеваний. Учимся правильно падать. Как встретить новый год с детьми? Что и как дарить малышу на новый год? Сон и питание ребёнка дома.

                                                                  Январь

Формы работы

Темы

Консультации для родителей.

«Как организовать детский досуг в зимнее время года». «Организация семейных прогулок». «Шесть родительских заблуждений о морозной погоде». «Почему болеют дети?» «Сенсорный мир ребёнка». «Правила поведения при гололёде.»

Наглядная агитация.

Уголок для родителей.

«Мама, давай порисуем!» «Что делать если ребёнок не хочет убирать за собой игрушки?» «Что такое реакция манту?» «Зарядка без забот». «Профилактика простудных заболеваний.» «Конъюнктивит». «Как помочь птицам пережить зиму.» «Кушай, детка, кашку!»

Выставки

«Зимняя сказка.» - Конкурс творческих семейных работ (привлечение родителей к работе детского сада, взаимодействие родителей и детей).

Беседы

Как повысить иммунитет ребёнка. Почему ребёнок не слушается, капризничает, упрямится?  Какие игрушки нужны детям? Что делать если ребёнок кусает других детей? О плаксах. Беседы о сне, о здоровье, о питании и режиме дня дома.

Февраль

Формы работы

Темы

Консультации для родителей.

«Темперамент ребёнка», «Как выбрать книгу для малыша», «Как научить ребёнка рисовать (игры с красками)», «От игры в кубики к конструированию».

Наглядная агитация.

Уголок для родителей.

«Зимний рацион детей», стенд «Растим детей здоровыми», «Безопасность зимних прогулок», «Возрастные особенности ребёнка   2 лет », «Игры для развития речи (2 года)», «23 февраля – День защитника отечества». «Что значит быть хорошим отцом».

Стенгазета

«Лучше папы друга нет». Демонстрация уважительного отношения детского сада к роли отца в воспитании ребёнка. Формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива.

Беседы

«Как гулять с пользой для здоровья», «Что означает поза спящего ребёнка», «Профилактика кариеса», «О пользе дневного сна», «Первая помощь при проявлении первых признаков ОРВИ».

Анкетирование

«Качество питания в детском саду». Получение и анализ информации об отношениях родителей к организации питания в детском саду.

Март

Формы работы

Темы

Консультации для родителей.

«Если ваш ребёнок попал в больницу», «Лидеры семейного воспитания». Формирование у родителей умение общаться с ребёнком.  «Стоматит у детей», «Как формируется личность ребёнка»

Наглядная агитация.

Уголок для родителей.

 «Основные лекарства в детской аптечке», «Народные средства для лечения простуды и насморка», «Игрушка в жизни ребёнка», «Говорящие пальчики», «8 марта – Международный женский день», «Музыка малышам».

Выставки

«Мама, мамочка, мамуля. Бусы для любимой мамы» - поделки для любимых мам.

Беседы

«О профилактике стоматита», «О значении семейного воспитания», «Если ребёнок упрямится», «Для чего нужны пальчиковые игры», «О активных детях», «Почему ребёнок капризничает», «Что делать если ребёнок не хочет убирать за собой игрушки», «Развивающие игры вместе с родителями».

Апрель

Формы работы

Темы

Консультации для родителей.

«Подбор игрушек для детей раннего возраста», «Психологические особенности раннего возраста», «Рекомендации для родителей по организации игрового уголка», «Терпеть или наказывать».

Наглядная агитация.

Уголок для родителей.

«Безопасность детской игрушки», «Ребёнок и реклама», «Секреты воспитания вежливого ребёнка», «Телевидение и дети», «Учить ребёнка бережливости», «Паводки. Безопасность это важно», «Осторожно - сосульки».

Беседы

«Если ребёнок ведёт себя агрессивно», «Почему ребёнок не слушается», «Как научить ребёнка не бояться врача», «Как научить ребёнка узнавать цвета», «Весенние прогулки с родителями».

Родительская фотовыставка

«Мой ребёнок с пелёнок». Активизация включённости родителей в работу детского сада.

Субботник

Проведение субботника по благоустройству территории ДОУ. Формирование положительных взаимоотношений между ДОУ и родителями.

  Май

Формы работы

Темы

Консультации для родителей.

«Всё о том как нельзя наказывать детей», «Особенности рисунка детей раннего возраста», «Энтеробиоз», «Как приучить ребёнка к порядку и самостоятельности», «Если ребёнок не хочет одеваться», «Как победить детские страхи».

Наглядная агитация.

Уголок для родителей.

Оформление информации для родителей к майским праздникам. Всё о дне победы. Всё о ротовирусе, кишечных заболеваниях, скарлатине. «Профилактика кишечных отравлений», «Конъюнктивит»,

«1 мая – День весны и труда», «9 мая – День Победы»

Выставка

Выставка детских работ ко Дню Победы. «Вот какой у нас салют!»

Беседы

О агрессивных детях (почему они кусаются,  щипаются, толкаются). О состоянии здоровья, об обуви – как правильно выбрать ребёнку обувь. «Какие игрушки необходимы детям?»

Собрание

«Вот какие мы стали» – итоговое  родительское собрание.  Подводим итоги учебного года. Выясняем причины оставшихся проблем во взаимоотношении ребёнка с ДОУ.

Анкетирование

«Нравится ли вам работа нашего детского сада».

 «Какую пользу приносит лес?»

  22 марта в подготовительной группе была проведена экологическая  беседа «Какую пользу приносит лес?» с презентацией. Выяснили с детьми, какое значение для человека имеет лес, повторили правила поведения  в лесу, закрепили с ребятами, что лес- источник здоровья; защищает почву от иссушения и ветров; дает древесину, ягоды, грибы, полезные растения, пушнину; лес- место отдыха для человека.

 Фото здесь

 

«Осторожно - микробы»

15 февраля  в подготовительной группе было проведено развлечение «Осторожно - микробы». С детьми закрепили, как  нужно заботиться о  своём здоровье, Вспомнили  с детьми для чего нужны предметы личной гигиены, повторили правила питания, выяснили  с ребятами, какие витамины нужно кушать, чтобы быть здоровыми, сильными.  Поиграли в игры «Наполни корзину полезными продуктами», «К нам приехали витамины», игра «Да – Нет», заучили стихи о витаминах.  

Фото здесь

 

«Где ты прячешься, здоровье?»

  26 января в подготовительной группе было проведено развлечение «Где ты прячешься здоровье». С детьми закрепили, как  найти  и сохранить своё здоровье, что укрепляет здоровье человека: гигиена, свежий воздух, витаминная еда, физические упражнения, хорошее настроение. Выполняли дыхательные упражнения, поиграли в игру «Правильно, правильно, совершенно верно», заучили стихи о витаминах, создали с детьми  солнышко здоровья.

Фото здесь

 «Дорожная азбука»

14 декабря в подготовительной группе было проведено мероприятие по ПДД «Дорожная азбука». Закрепили с детьми правила дорожного движения, назначение светофора; отгадывали загадки о дорожных знаках, поиграли в игру «Вид транспорта».

Фото здесь

«Вежливые слова»

В октябре в подготовительной группе проводилась викторина «Вежливые слова». Вспомнили с детьми вежливые слова, повторили правила вежливости. Поиграли с детьми в игры «Будь внимательным», «Цветик – семицветик», рассматривали различные ситуации.

Фото здесь

 

 

«Путешествие по русским народным сказкам»

20 сентября в подготовительной группе было проведено развлечение «Путешествие по русским народным сказкам». Вспомнили с детьми знакомые сказки, играли в игры:

  • «Доскажи словечко»;
  • «Я скажу, а вы узнайте, сказку дружно называйте»;
  • Игровое упражнение «Клубок передавай, предметы называй».

Фото здесь

«День сказок»

Приходила бабушка Сказочница. Вспомнили знакомые сказки, драматизировали. Весело играли в игры: «Собери картошку», «Узнай сказку по иллюстрации».

 

«День цветов»

Закрепила представление детей о разных видах цветов (комнатных, луговых, садовых). Предложила детям нарисовать любимые цветы. Вместе полили комнатные цветы.

 

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Лето принесло с собой не только жару, но и летние развлечения – то, чего мы не можем позволить себе в другое время года. Как говорится: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Фото здесь

 

Рабочая программа

Пояснительная записка

1.Нормативно- правовая база

Рабочая  программа по развитию детей  средней группы (Далее - Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой   дошкольного образования «От рождения до школы»  (под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой), в соответствии с ФГОС ДО.

Программа опреде­ляет содержание и организацию образовательного процесса   средней группы, муниципального дошкольного образовательного учреждения  - детского сада №22 «Радуга».

Срок реализации  Программы – 1 год (2015- 2016 учебный год)

Данная Программа  разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» от 29 12 2012 года № 273 - ФЗ
  • Ø Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации  и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
  • Ø СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
  • Ø Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении  Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования»  (ФГОС  ДО).
  • Ø Устав ДОУ.
  • Ø Образовательная программа ДОУ

2. Цели реализации Программы

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:

• патриотизм;

• активная жизненная позиция;

• творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;

• уважение к традиционным ценностям.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

 

3. Задачи реализации Программы

 Программа направлена на решение следующих задач:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

• творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• уважительное отношение к результатам детского творчества;

• единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

• соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

 

4. Принципы и подходы к  формированию Программы:

 

• соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

• сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и, как показывает опыт, может быть успешно реализована в массовой практике дошкольного образования);

• соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала);

• обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников;

• строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;

• основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

• предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

• предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра;

• допускает варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей;

• строится с учетом соблюдения преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.

Полностью программу можно скачать здесь

 

Занятие по развитию речи

22 марта в средней группе «Б» было проведено занятие по развитию речи. Темой занятия было «Составление рассказов по картине «Кошка с котятами». На занятии отгадывали загадки, поводились дидактические игры, учились составлять рассказ по картине.

Фото здесь        

  «В гостях у героев К. И. Чуковского»

 

10 февраля в средней группе «Б» было проведено развлечение «В гостях у героев К. И. Чуковского». С ребятами совершили путешествие в увлекательный мир книг и побывали в гостях у литературных героев К. И. Чуковского. 

Фото здесь

                     

 "День матери"

С 23 по 27 ноября 2015 года в средней группе «Б» «Почемучки» были проведены мероприятия, посвящённые «Дню матери», в рамках краткосрочного проекта «Нет лучше дружка, чем родная матушка». На занятиях дети узнали о празднике «День матери», его истории. В беседах, играх у детей воспитывались такие нравственные качества, как любовь, уважение, внимание, заботливое отношение к матери.

За занятиях по художественному творчеству дети рисовали портреты любимых мам, которые с удовольствием вручили своим мамам.

В совместной деятельности воспитателей и детей была оформлена познавательно – поздравительная газета.

Продуктом проекта стало праздничное музыкальное развлечение, посвящённое мамам. Ребята приготовили для горячо любимых мам и бабушек множество сюрпризов: пели забавные частушки и песни, танцевали, участвовали в сценках «Три мамы», «Три подружки», читали стихотворения, посвящённые любимым мамам, играли вместе с мамами.

В завершении праздничной программы дети с любовью и нежностью подарили своим мамам сувениры, сделанные своими руками – алые сердца. Мамы остались довольны. Они получили порцию внимания, заботы и благодарности от своих детишек.

  Фото мероприятия можно посмотреть здесь

«Неделя здоровья»

Со 2 по 6 ноября в детском саду прошла «Неделя здоровья». Неделя состояла из различных мероприятий, направленных на формирование мотивации детей к здоровому образу жизни.

В средней группе «Б» были проведены следующие мероприятия. Это игры – путешествия в страну здоровья, разнообразные дидактические игры: «Что хорошо, что плохо», «Что нужно Айболиту» и т. д. Ребята отгадывали загадки, играли в пальчиковые игры, выполняли дыхательную гимнастику. Были проведены беседы с детьми: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», «Весёлая компания» (игры и эстафеты с детьми).  Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», И. Семёнов «Как стать неболейкой». Были проведены консультации для родителей «Плоскостопие», «Красивая осанка – залог здоровья», «Питание ребёнка».

   Фото мероприятия можно посмотреть здесь